Затем она подозвала к учительскому столу Павла Шлехту и Анечку Чейкову.
- Мне очень хотелось бы поговорить с твоей мамой, Павел. Я желала бы, чтобы ты как можно скорее получил свою корзиночку. Пусть придут и твои, Анечка, мама или папа. Ты должна нам помочь, чтобы Павел наконец заслужил свою корзиночку.
Анечка моментально вспомнила их разговор во время перемены. Но слова учительницы никак не вмещались в ее головке: она должна помочь ему как можно скорее получить корзиночку с фруктами.
Как в школе все сложно!
Как папы и мамы сидели за партами и почему Анечка была какой-то запуганной
Папа пришел с работы. Поставил в коридоре свой черный чемоданчик, переобулся и направился в ванную комнату.
Анечка помогла маме накрыть на стол. Поставили чайник. На улице холодно, папа вернулся продрогший, надо поскорее напоить его чаем, чтобы он согрелся.
- Да, сегодня пришлось здорово поработать, - сказал он, поднося к губам чашку горячего чая. - Кто сказал, что наша страна маленькая? Пусть он попробует проехать из Чешской Тршебовы до Праги на товарном поезде!
Чейка был машинистом товарного поезда.
«Надо дать папе подписать записную книжку для родителей», - вспомнила Анечка и достала ее из ранца.
- Что такое? - внимательно взглянул папа на дочку. - Ты что-то натворила в школе?
Мама испугалась. Что случилось?
- Собрание! - поднял голову отец.
Маме стало легче. Вначале она действительно испугалась, не сделала ли Анечка чего плохого. Тогда пана рассердился бы и вместо ужина снова ушел бы к себе в комнату.
- Интересно, что нам тут скажут? - размышлял папа. - Завтра я не работаю, так что схожу в школу.
Анечка думала про себя, стоит ли ей еще до собрания сказать папе о выцарапанных на стене единичках, но решила отложить разговор на завтра.