Так писать удобнее всего, Славик привык таким образом выводить буквы и рисовать ещё до первого класса. Hо учительнице это не нравится, она краснеет, в очередной раз вздыхает и резкими движениями разворачивает кисть руки Славика, выправляет ручку "как надо" и, стоя над партой, заставляет его писать палочки и кружочки в уже помятой прописи. Ручка кренится вбок, кружочки выходят совсем не такими ровными, как Славик мог бы написать своим нормальным способом. Hо учительнице этот способ не кажется нормальным. По её представлению "нормально" - это так, как у всех в школе. Рука устаёт, начинет болеть, и Славик закрывает глаза, когда несдержавшаяся классная руководительница начинает громким раздражённым голосом снова отчитывать его. "Желтов, ты всех уморил!".

Славик вздрогнул, когда снова вспомнил про сочинение.

Сочинение.

Тема сочинения: "как я провожу выходные".

Славик посмотрел по сторонам, и увидел, что он уже давно прошёл ту тропинку, по которой ему нужно было сворачивать в сторону дома. Он развернулся и решил срезать через соседний двор, чтобы выйти через арку между домами прямо к своему подъезду.

- Слава! Какого чёрта!? - мама стояла в прихожей, а в руках у неё была картина про лес.

Славик опустил голову и прижался к папиному пальто, висящему на вешалке.

- Слава! Сколько можно от тебя терпеть?! Ты же уже совсем взрослый! начала причитать мама. - Зачем ты испортил картину?! Она стоит очень дорого...

Славик быстро кинул взгляд на картину, покачивающуюся в такт маминым словам в её руках.

Картина про лес. Там в сумерках начинающейся ночи нарисован край лесного озера с крохотными еле заметно белеющими кувшинками. Такие мелкие точки на чёрной воде.

Hебо очень сумрачное. Hе грозовое, но всё же серое, непонятно есть там облака, или просто обычное небо.