Там он с ногами забрался на диван, оставив сумку в углу около двери и снова задумался. Его пробирал озноб, руки дрожали. Похожая ситуация произошла, когда Славик только-только пошёл в первый класс. Тогда отец откуда-то привёз тяжёлую чугунную статуэтку, покрашенную в чёрный цвет. Она изображала маленького худого мальчика, совершенно раздетого. Славику очень было стыдно и неловко, когда домашние разглядывали эту статуэтку.

Отчего он так конфузился, он сам не знал, но чувства были неприятные. Статуэтку поставили в зал рядом с телевизором и Славик старался не смотреть туда, а если надо было идти, например на балкон, то он подальше обходил это место. Как-то вечером после ужина мама зашла в зал, уселась в мягкое глубокое кресло и включила телевизор, но тут же вскочила и подбежала к статуэтке. Теперь на худом голом мальчике была одета пышная белоснежная шуба и такая же пышная шапка, издалека похожая на берет. Мама долго ничего не могла понять, пока не коснулась этой мальчиковой шубы. Тут же за телевизором она нашла основательно израсходованный флакон пены для бритья.

Славику тогда почти не влетело, мама просто гневно кричала, что пена для бритья была французской и стоила очень дорого; отец же в это время хохотал до слёз на кухне. А на фигурке мальчика после пены местами облезла вся чёрная краска и теперь он был пятнистым как леопард.

Славик вздохнул и почувствовал, что всё-таки успокоился.

Он боялся приступать к написанию сочинения, но всё же что-то тянуло его скорее открыть тетрадь, положить ручку и начать работу над домашним заданием.

Все ненужные мысли, страх перед приходом отца, остатки нервной дрожи из-за испорченной картины исчезли, когда он выкладывал учебники на книжную полку, когда он доставал тетрадь и открывал её на первой странице. Славик взял ручку теперь уже привычным "нормальным" способом, на котором настаивала учительница. Буквы в слове "домашняя работа" получились ровными, от этого прибавилось сил и некоторой уверенности.