На второй перемене снова собрались в физкультурном зале. Всем была роздана бумага, копирка и по одному экземпляру листовок.

На третьем уроке все прилежно переписывали листовки, и учитель по арифметике чуть не поймал Наско на месте преступления.

На следующей перемене Полковник Димчо распределил листовки между боевыми отрядами и объяснил план действий.

- Разбрасывать будем вручную? - спросил Наско.

- А как же ещё?

- Ракетами.

- Ракетами нельзя. Ещё расколотим стёкла в каком-нибудь посольстве, будут неприятности.

- Дипломатические осложнения, - уточнил Рони.

- Подумаешь! Ну переколотим окна в американском посольстве - велика беда! - воскликнул Наско.

- Нет! - решительно сказал Полковник. - Мы будем действовать по закону.

- "По закону"! А это по закону - сбрасывать бомбы на кубинские школы? возмутился Наско.

- Нет, но они империалисты, а мы династронавты. - На этом Полковник поставил точку.

Четвёртый и пятый уроки прошли без происшествий, хотя мысли династронавтов были за тридевять земель от того, что происходило в классе. Да и могло ли быть иначе, когда им предстояло принять участие в столь важной операции! федерация впервые вторгалась в мировую политику, вступая в единоборство с сильнейшей капиталистической державой земного мира.

С трудом дождались династронавты звонка и поспешно (хотя и соблюдая осторожность, чтобы не вызвать ни у кого подозрений) выскочили за дверь. Примчавшись домой и побросав портфели, они вскрыли свои копилки, забрали Никижа и - по городу, кто куда...

8. ЧЕТЫРЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ.

Боевых отрядов было четыре, у каждого - своя задача, свои опасности, свой риск.