
Учитель. Не помню, чтобы нашел я определение истины: но, если хочешь, поищем что есть истина через различные вещи, в которых, как мы говорим, есть истина.
Ученик. Если другого не смогу, помогу хотя бы как слушатель.
ГЛАВА II.
Об истине обозначения и о двух истинах высказывания.
Учитель. Итак, исследуем, сначала, что есть истина в высказывании [3]: ведь именно его мы, чаще всего, называем истинным или ложным.
Ученик. Ты спрашивай, а я сохраню все, что ты обнаружишь.
Учитель. Когда высказывание является истинным?
Ученик. Когда имеет место (еst) то, что оно высказывает, либо утверждая, либо отрицая: а я считаю, что то, что оно высказывает, имеет место также и в том случае, когда оно отрицает существование того, чего нет; -- потому что (и тогда) оно высказывает так, как обстоит дело.
Учитель. Значит, тебе кажется, что высказанная вещь (res enuntiata)[4]есть истина высказывания?
Ученик. Нет.
Учитель. Почему ?
Ученик. Потому что ничто не бывает истинно., не будучи причастно истине: и потому истина в самом истинном; вещь же высказанная в истинном высказывании не содержится. Потому ее следует называть не истиной, но причиной истины. Поэтому мне кажется, что истину следует искать не в другом каком месте, как в самой высказывающей речи (in ipsa oratione).
Учитель. Посмотри тогда, может быть, сама высказывающая речь, или ее обозначение (significatio)[5],или что-то из того, что есть в определении высказывания (enuntiationis), есть то, чего ты ищешь?
Ученик.
