долгое время, играя порой в совсем пустые игры. Каждая игрушка должна иметь цель чему-то научить ребенка. Ему же часто покупают массу бесполезных игрушек, но совершенно не заботятся о его духовном развитии. И ребенок уже с детства тянется только к материальному и заболевает "вещизмом". А ведь вещи человек не заберет с собой в "непроявленный" мир - они ему там не нужны. Только духовные знания делают человека счастливым в том мире, так же, как и в этом. Я, наверное, очень по-взрослому с тобой говорю, но ведь через меня с тобой говорит Высший Разум Вселенной, и он считает, что ты вполне уже можешь понять все, что он хочет донести до тебя.

- Да, я все понял. Я только не понял, как мне научиться жить так, чтобы мне было "там" хорошо, а не плохо. - Я научу тебя этому. Для того я и пришла к тебе. У тебя есть кубики? Давай их

сюда. Сегодня мы будем заниматься математикой, а завтра опять займемся чтением.

Андрюша полез под диван и вытащил коробку с кубиками. - Смотри, сказала Дарина. - Вот один кубик, а вот другой, если их сложить

вместе - сколько получится? - Два, - ответил Андрюша. - Я умею считать до десяти.

- Это хорошо, но я научу тебя считать до тысячи и даже дальше.

С этого времени так и повелось: как только Андрюша оставался один в квартире, Дарина оживала и начинала объяснять Андрюше многие до сих пор неизвестные ему вещи и явления. Он скоро уже сам читал книги, писал, знал таблицу умножения и даже решал довольно-таки сложные задачи.

Теперь он никому не пытался рассказывать о Дарине и старался скрывать приобретенные знания от своих родителей. Однако это не всегда ему удавалось, и родители иногда удивлялись его, не по-детски развитому, уму: Откуда он все это знает? - спрашивала мама у папы. - Просто у него цепкая память, - отвечал папа. - И он видно запоминает все, что

когда-либо и от кого-либо слышит. А читать и считать его, видимо, научил соседский мальчик, с которым он иногда играет и который учится в пятом классе.