Женщина назвала два числа. Элис подошла к доске и написала результат. Йесса Нио Фрида взялась за мел. Она около минуты решала эту задачу и получила другой результат.

— Ты не угадала, — сказала она, повернувшись к Элис.

Элис молча подошла к доске, взяла мел, перечеркнула одно число в решении женщины и заменила другим. Получилось то, что нужно.

— Вы забыли здесь перенос, — сказала девчонка.

— Hе может быть… — Произнесла Йесса Нио Фрида. Она назвала еще несколько чисел. Элис отвечала правильно.

— Кто тебя этому научил?

— Никто. Я сама этому научилась.

— Чему ты еще научилась?

— Вычислять в уме разные функции по рядам, — ответила Элис. — А еще… — Она взяла с полки мел и начал писать.

— Нет! Этого не может быть, — проговорила Йесса Нио Фрида.

— А вы думали, раз я 5.0, так я идиотка вроде тех из 4.3?

— Извини, Элис. Извини, я не знала, мне не говорили о твоих способностях.

Элис усмехнулась.

— Ты меня простишь? — Спросила Йесса Нио Фрида.

— Да, — ответила Элис, улыбнувшись.

— Вот и хорошо, — ответила она. — Скажу тебе сразу, у меня группа 2.6.

— Как?! — Удивилась Элис.

— Тебе надо понять, что не числа определяют уровень развития людей в группах.

— Я поняла.

— Поняла?

— Да. Цифры, определяют порядок появления групп во времени.

— Да, правильно.

— А почему я раньше не слышала ничего о группе 2.6?

— Потому что о ней мало кому известно. Нас мало. Всего около двухсот. У нас нет детей, и не может быть.

— Почему?

— Такова наша судьба. Группа 2.6 происходит от смешения группы 2.2 и 1.0.

— Hо биологии мне говорили, что группы, не имеющие способность к рождению, не поддерживаются.