Отдаться, что ли, на первых порах целиком языку и начать все - таки самому учить как следует!? Этим самым и учителю можно помочь, чтобы он не так надрывался?

Эх! Хватит разводить всякую антимонию. Ничего не поделаешь, все равно надо... Никуда не денешься, язык нужно учить. Тем более жена велела. И я пошел в школу. Деваться некуда.

Исправно посещал ее и оставался вполне довольным собой на этот счет. А что, почему бы не быть довольным? Хожу же в школу туда обратно, значить с языком, так или иначе, что то и когда - то должно хоть немного получиться.

И сижу я на уроках, кое-что загружаю в свои извилины. Большая часть приобретенного выветривается, конечно, по дороге в школу и обратно. И все же, кое что остается. И прекрасно. Американцы сами нас постоянно ведь предостерегают и говорят нам: не торопитесь, все придет само собой, заметьте, само собой, а Вы, говорят они, пока что не пришло само собой, step by step и step by step, и все будет.

И, конечно же, я не единственный. Почти все мы вечерами делаем уроки из последних мозговых сил. Потом перед сном нащупываем и проверяем, чтобы рядом была на всякий случай, спасительная сигнальная цепочка у кровати для скорой помощи. Рано утром встаем и, проходя вдоль коридора к лифту, мысленно благодарим строителей дома за поручни вдоль всего длинного коридора к лифту, а там - в машину и на занятия.

Возникает вопрос - что нами движет? Что? Ведь осталось (не буду портить настроение ни себе, ни вам и скажу коротко), осталось - всего ничего. Вся жизнь, как поется в песне, всего лишь - миг между прошлым и будущим. Миг! И только часть этого мига, даже не весь, а несчастная доля его - впереди. Так зачем нам эта канитель? Почему, спрашивается, не заслуженная скамеечка в густой тени под развесистой магнолией, телевидение , радио, карты... И жизнь без всякого натяга, тихая, спокойная...