Многие студенты были объединены в университетские фашистские группы , которые в сравнении с другими молодежными организациями пользовались большей автономией . Их члены могли не носить специальную форму , требования к дисциплине и регламентации деятельности в рамках этих групп были не столь жестокими .
Муссолини любил броские лозунги и умел мастерски их выдумывать . "Дорогу молодёжи!" - этот девиз дуче выдвинул в первое десятилетие своего господства . Его содержание было достаточно емким : старые поколения должны были уступить дорогу " человеку эпохи Муссолини" , пред которым якобы открыты все пути к блестящей карьере , богатству и военной славе , к возвышению Италии и утверждению её господства далеко за пределами Апеннин . В фашистской печати нередко можно было встретить утверждения , что "фашистская революция "- это прежде всего "моральная ломка старого" , а сам фашизм - попытка создания " нового духовного порядка века " . "Фашистский тип" человека по всем параметрам противопоставлялся обычному буржуазному типу . Таким образом можно говорить , что фашистские молодёжные организации в Италии предвосхитили тотальную систему "гитлерюгенда" , который стал намного мощнее и универсальное своих предшественников .
ГЛАВА 2: Педагогические концепции А.Гитлера в книге "Моя борьба".
После "пивного путча" в 1923 году Гитлер пробыл в тюрьме Ландсберг с ноября 1923 года по декабрь 1924 года . С ранней весны 1924 года Гитлер приступил к работе над книгой , которую назвал впоследствии " Моя Борьба" , первая часть была закончена 3,5 месяца спустя.