Важно: Не разговаривайте с ребенком.

А.3. Следит взглядом за удаляющимся предметом

Следит ли ребенок взглядом за медленно удаляющейся игрушкой красного цвета? Вначале потрясите игрушкой, чтобы обратить внимание ребенка, как в задании А.1. Держа игрушку на расстоянии 30 см от лица ребенка, медленно удалите ее примерно на 30 см.

Достаточно, если ребенок в течение 2–3 секунд следит взглядом за удаляющимся предметом.

Остальные оценки – как в задании А.1.

Важно: Не издавайте посторонних звуков, не зовите ребенка и не разговаривайте с ним!

А.4. Рассматривает предмет в руке

Рассматривает ли ребенок ярко-красный предмет, держа его в руке?

Вложите ребенку в руку блестящую красную игрушку и поместите ее в поле его зрения приблизительно на расстоянии 20 см от его лица. Если ребенок не может сам удерживать предмет (например, клубок красной пряжи), накройте его ручку своей рукой.

Достаточно, если ребенок наблюдает за предметом в течение 2–3 секунд. Остальные оценки – как в задании А.1.

Важно: Предмет не должен издавать звуков!

А.5. Смотрит на изюминку на столе

Способен ли ребенок на короткое время задержать взгляд на изюминке, лежащей на белой поверхности?

Мама усаживает ребенка к себе на колени таким образом, чтобы он ручками касался поверхности стола. Второй человек сидит на противоположной стороне стола и внимательно наблюдает за взглядом ребенка. Уроните с небольшой высоты на белую поверхность (бумагу или скатерть) изюминку. Если ребенок не обращает на изюминку внимания, перемещайте ее пальцами с места на место, каждый раз быстро убирая руку со стола, чтобы проверить, действительно ли ребенок рассматривает изюминку. Достаточно, если взгляд ребенка в течение 2–3 секунд направлен на изюминку.

Остальные оценки – как в задании А.1.