Упражнение повторяется до закрепления его. В зависимости от успеваемости собаки зависит и срок для увеличения расстояния; затем упражнение с открытого места переносится на более пересеченные места. Если собака начнет отыскивать аппортировочный предмет хорошо, то работу нужно усложнить. Дальше аппорт теряется незаметно для собаки во время движения, и, пройдя некоторое расстояние, дрессировщик дает команду «потерял». Если собака находит аппорт, ее поощряют, говоря «хорошо», и, взяв аппорт, дрессировщик дает собаке лакомство.

Но может случиться так, что собака не поймет, чего от нее требуют; тогда дрессировщик берет собаку на поводок, давая команду «потерял», направляется с собакой в сторону аппорта, и, подводя собаку к нему, повторяет ту же команду. Как только собака возьмет аппорт, дрессировщик поощряет ее и дает ей лакомство.

Во время тренировки собаки расстояние от утерянной вещи постепенно увеличивается, и дрессировщик, потеряв вещь, делает повороты направо и налево, чем усложняет работу собаки. Когда собака начнет хорошо находить утерянные вещи, то вещи следует терять различные: платок, перчатку, кошелек и другие, чтобы воспитывать у собаки связь на поиск любой утерянной вещи, а не какой-либо определенной. Путем тренировки расстояние можно увеличить до 600–800 м, и собака при помощи чутья и ориентировки и на таком расстоянии будет так же находить утерянные вещи.

Чтобы прочить собаку уметь отыскивать любую вещь в любое время и в любой обстановке, нужно пользоваться для этого каждым удобным случаем, т. е. заставлять собаку искать утерянную вещь и во время прогулок, а не только во время занятий.

Если собаку тренировать в отыскивании предмета только во время занятий, у нее воспитывается нежелательная связь, и она будет отыскивать вещь только в соответствующей обстановке, а не пойдет на поиск вещи, если это будет вызвано необходимостью.

Попутно с отыскиванием утерянных вещей должна проходиться следовая работа, так как обучение поиску предмета есть переходная ступень к следовой работе, здесь собака применяет свое чутье, которое в следовой работе закрепляется.