Самое трудное на свете – хранить тайны. Услышал, если еще и по секрету, прямо подмывает рассказать, хоть первому встречному.

"Сын привел с собой школьного приятеля Кешу, – рассказывает мама первоклассника. – Шустрый, разговорчивый мальчишка мне сразу понравился.

Через пять минут знакомства он поведал: "Я вам сейчас такую тайну расскажу, никто еще не знает. У меня во дворе есть тайник, там воробей инвалидный живет с переломанной лапкой.

Только вы никому не говорите, моя мама беременная. Я сестру не хочу, девчонки – дуры несказанные. А чем вы нас потчевать будете?"

"Болтушки" быстро схватывают услышанные слова и тут же вставляют в свою речь, пусть невпопад, но звучит красиво. Интересно прислушаться к этим маленьким лингвистам.

К.Чуковский "От двух до пяти":

– Почему толкучка? Надо бы толпучка. Видишь, какая толпа.

– Почему цыплята? Надо бы курики. Это у цапли цыплята.

– И почему перчатка? Надо пальчатка.

Дрова топорят.

Не бормашина, а боль-машина.

Вихрахер – парикмахер, который стрижет вихры.

В детскую компанию они вносят веселье, шум, задор. Гулять выходят с полными карманами печенья, конфет, орехов. Не жадные, любят угощать. Вокруг них всегда кипит жизнь. Нет, они не лидеры, но находятся в ближайшем окружении лидера. Их дело – обговорить, обсудить, посоветовать, этакий спикер от детской команды.

Малыши в ссорах кусаются, а когда постарше – и крепкое словцо пропустить могут. Сосать, грызть будут с младенчества до старости, а уж объект воздействия зависит от вкуса и доступности: ногти, семечки, карандаши, воротники одежды, травинки-былинки, впрочем, все, что попадает под руку.

А какое удовольствие вылизать тарелку, самое вкусное ложкой не зачерпнешь. Пить вкуснее из горлышка бутылки или из носика чайника, есть руками, но верх блаженства – пальцем в банку с вареньем, а потом облизать.