– Войдите! – сказал Сергей.

На пороге появились два малыша лет семи, спокойные, уверенные.

– Здравствуйте! – сказали они. – Новичков принимаете?

– Играть умеете?

– Умеем!

– Сейчас проверим, на что вы способны! – ответил Сергей и предложил каждому по задаче. Одному, который ростом был чуть повыше, надо было поставить мат в 1 ход именно ладьей, стоящей на «b4».

А другому – просто мат в 1 ход.

Новички охотно взялись за дело, но как ни старались, решение не находилось. Стали подходить другие ребята. Пришел тренер. Его внимание привлекли сначала новички, а затем позиции, что стояли перед ними. Сергей пояснил, что это он дал решать малышам для проверки их сообразительности.

– Нехорошо, – сказал тренер, – новичкам, а такие непростые позиции.

– А что тут сложного? Все по правилам кодекса! – засмеялся Сергей и, видя, что справиться малышам не по силам, показал решение.

В первой задаче, сказав «поправляю», он поменял ладьи местами. Та из них, которой следовало объявить мат, оказалась на «c3». Решение: 1. Лa3x. Во второй задаче к цели приводила длинная рокировка. При этом Сергей пояснил, что рокировку в задачах разрешается делать, если нельзя доказать, что ладья или король ходили.

– Хорошо, Сережа, – сказал тренер, – а сам-то правила рокировки знаешь?

– Конечно же знаю!

– Тогда расскажи.

Сергей стал перечислять, ему помогали другие ребята.