Совсем иначе обстоит дело у мальчиков по имени Коля. У него мозговые структуры, связанные с отражением звуков «в», «а» и «ее», находятся в относительном покое, зато в постоянном возбуждении пребывают структуры, связанные с восприятием «к», «о» и «л». Звуковая нагрузка на одни мозговые структуры у одного ребенка и совершенно другая по своему физиологическому рисунку нагрузка у другого не могут не сказаться на формировании различий в психике этих детей.

Цветовая теория . Возможен еще один механизм влияния имени на формирование характера. Можно предположить, что он осуществляет свое действие на уровне бессознательных ассоциаций и ощущений человека. Это выяснилось в результате исследований, когда в ходе опроса люди отвечали на вопрос, с каким цветом у них ассоциируются различные имена. Оказалось, что преобладающее большинство людей имя Татьяна связывают с красным или близким к нему цветом. Имя Елена обычно ассоциируется со всеми оттенками голубого. Из психологии восприятия цветовой гаммы известно, что красный цвет вызывает у человека чувство тревоги, опасности, страдания; голубой, напротив, – успокоение, даже умиротворение. Татьяны представляются натурами властными и чрезмерно самоуверенными. Они стараются в чем-то походить на мужчин и вести себя как мужчины. Можно предположить, что Татьяны, вызывая своим именем чувство бессознательной тревоги и опасности, принуждены с самого детства испытывать настороженно-отрицательное отношение людей к себе и потому быть в постоянной «глухой защите». Отсюда – такой тип характера. Девочки же с именем Елена, получив от родителей в подарок имя, вызывающее у окружающих бессознательную реакцию покоя, растут и формируются в благоприятной обстановке психологического комфорта.

Эмоциональная теория . Согласно этой теории имя человека рассматривается в качестве эмоционального раздражителя. Одни имена звучат мягко, ласково и вызывают у окружающих своим звучанием чувство приятного, нежного, возвышенного.