С этой песней юноши и девушки едут в разные уголки нашей страны, чтобы принять участие в общественно полезном труде. Пусть смолоду крепнет у них чувство долга, гражданской ответственности, мужает их нравственная зрелость!

Такой труд поощряется, и не только материально. Им гордятся, его оценивают разнообразными почетными наградами. Для морального становления личности именьо такого характера поощрения имеют наибольшую ценность.

Это надо иметь в виду и в семейном воспитании. Когда поощряют то, что не требует значительных физических и нравственных усилий, умения пренебречь ради других собственными желаниями, интересами, когда поощряют слишком часто, когда материальные поощрения преобладают над нравственными - теряется педагогическая сущность этого метода воспитания.

Поощряют для того, чтобы помогать растущему человеку предъявлять к себе все более и более высокие требования, предполагающие все большие и большие успехи.

Спрашивать строго с самого себя - непростое дело даже для взрослого человека. Когда дети, и младшие и старшие, чувствуют, что их усилия замечают, одобряют, ими гордятся - это подталкивает желание продолжать трудное дело, добиваться в нем новых успехов. Но то, что бывает трудно в дошкольном возрасте, становится легким в подростковом. То, что трудно одному ребенку, гораздо легче другому.

- Молодец! - говорит отец девятилетней дочке, которая долго просидела над примером, но за помощью не обратилась, решила его сама.

- Подумаешь, пример! Пока она с ним возилась я-то уже две задачи решил,- протянул обиженно сын,

- Ты постарше! И задачи эти уже научился решать. А вот реши-ка эту, потруднее - тогда и тебя похвалю.

Хорошо, когда родители не рассыпают щедро похвалы и одобрения. Ибо незаслуженные поощрения оказывают воспитанию плохую услугу: они делают детей хвастливыми, высокомерными, зазнайками, переоценивающими себя. В поведении некоторых ребят мы замечаем такое отношение взрослых к методу поощрения - и не одобряем этого.