Раз есть фильмы, сделанные по этим произведениям, зачем их читать? Они такие объемные... Но ведь в них велик и объем проблем, идей, мыслей, чувств, переживаний... Все это очень значительно, важно, глубоко, обогащает ум, душу, речь, литературный вкус человека, который не скупится на время, необходимое для того, чтобы вдумчиво их прочесть.

Экономить же время, быть может, целесообразнее другим путем: кратко записывать то, что взволновало нас, поразило, показалось самым важным, то, что захотелось запомнить, что пробудило какие-то собственные мысли, то, к чему может проснуться желание вернуться еще раз.

Кто записывает - читает дважды. Не записанная мысль - потерянный клад. Эта истина проверена жизнью.

В биографии Маркса рассказывается о том, что он любил время от времени перелистывать, просматривать свои записные книжки. Не может ли делать это с большой пользой для себя каждый?

Приучая детей со школьной скамьи делать при чтении записи, родители прививают детям ценную для жизни привычку.

Есть специальные брошюры (хорошо бы иметь их в домашней библиотеке), в которых рассказывается о том, как вести записи в зависимости от цели чтения, как составить план, аннотацию, тезисы, как конспектировать, делать выписки, вести читательские дневники. Авторы этих книг подчеркивают, что записывать следует самое главное и кратко. Именно такая запись помогает повторить изученное, восстановить в памяти прочитанный материал, отыскать, припомнить необходимую справку. Приучаясь сжато записывать, человек приобретает умение ясно формулировать свои мысли. Кроме того, записи помогают контролировать то, как воспринято прочитанное:

не понимая что-то, трудно записать основные мысли. Вот почему чтение с карандашом способствует умственному развитию человека....

"Первый шаг в этом направлении я сделал такой,- рассказывает один мой знакомый.