К счастью, так считают далеко не все: разные люди предпринимают разные попытки ее решения. Осенью я писал о том, как энтузиасты в США экспериментируют с использованием различных инструментов коллективной работы (в первую очередь блогов и вики-сайтов) в средней школе (см. «КТ» #615, «Образование будущего»). Тогда я посетовал на отсутствие аналогичных попыток в наших краях, ожидая получить опровергающие этот тезис отзывы. Таковых не последовало. Тем не менее тезис все-таки оказался ошибочным— как я узнал позднее, на конференции «Открытый софт в высшей школе» в Переславле-Залесском.

В качестве «контрпримера» можно привести проект Letopisi.Ru, созданный при поддержке Intel и «Транстелеком». Он представляет собой своеобразную «маленькую википедию», посвященную происходящим на наших глазах историческим событиям в небольших городках и деревнях России и наполняемую совместными усилиями школьников, студентов и преподавателей. Инициаторы надеются, что участие в проекте научит не только пользоваться wiki-разметкой, но и разовьет терпимость к действиям и мнениям коллег, а также способность к творчеству.

Проект только открылся, и делать какие-то выводы еще рано. Пока можно сказать лишь одно: работа на сайте идет, и, несмотря на неизбежные трудности (начиная от вандализма и заканчивая непониманием многими участниками некоторых концепций wiki), приносит определенные результаты. На базе «Летописей» уже проводятся соревнования между школьными командами по написанию коллективных текстов. Здесь уже можно учить детей работать вместе.

Впрочем, не стоит забывать, что wiki или любые другие технологии были и остаются лишь инструментом, результат работы которого всецело зависит от того, в чьих руках он находится. Тем отраднее видеть среди участников «Летописей» студентов педагогических вузов. Их заинтересованность позволяет надеяться, что школьное образование будет пусть медленно, но все-таки двигаться вперед. Несмотря ни на что. Потому что главное— это не принятые учебные планы и официально одобренные программы, а конкретные люди.