Когда много работаешь – мало спишь. Если мало спишь, то плохо соображаешь. Плохо работает голова – ничего не получается.

И это аксиома, не требующая доказательств. Хотя доказательства, безусловно, есть (моя сегодняшняя жизнь), значит это теорема или все же аксиома? Никогда не могла запомнить разницу между терминами в геометрии. Я вообще в точных науках не сильна. Но как бы, то, ни было, суть от этого не меняется.

От сессии до сессии живут студенты весело. То же, кстати говоря, правильное высказывание (обзовем это нейтрально, чтобы не впутываться во все эти геометрические тонкости). А еще вот какое: тяжела и неказиста жизнь российского студента. Нет, это я что-то путаю, там другой конец. Ладно, как не скажи про сессию, все человечество сочувственно похлопает тебя по плечу, мол, держись, пройдет и это.

Я, милая во всех отношениях блондиночка, Кира (кстати, совсем, не глупая, если кто подумал) вступила в пору зачетов и экзаменов.

Как-то раз на втором курсе провела эксперимент: один семестр посещала все пары, проявляла активность. И все равно мучилась на экзаменах, ночами писала эссе, статьи и шпаргалки. Второй семестр прошел в более облегченной форме. Нет, я пустилась во все тяжкие, ходила на пары (иногда), но парадокс на подготовку потратила столько, же времени, что и в первый раз. Вывод: зачем так мучилась в первый раз, если результаты остались те же?

Кто-то обязательно заметит: а знания? Знания – важны и я их получаю. Но если знания навсегда останутся в форме теоретического курса, то это тоже не есть хорошо. Я учусь на журфаке СПБГУ. Разумеется, во время курсов мы пишем множество работ, но одно дело сдавать на оценку преподавателю и совсем другое работодателю. Вроде слова созвучны, но второе приятней. Хотя бы, потому что получаешь зарплату.

Вообще стоит сказать, что учится – довольно интересно. Но уже ко второму семестру первого курса (если не раньше), ты уже понимаешь, что все знаешь, и за партой сидеть уже не хочется, необходимо срочно реализовывать полученные знания на практике – найти работу.