Малыши не могут проводить в обществе друг друга много времени. Они устают от этого, так как характер их взаимоотношений отнимает много эмоциональных сил. Следует вмешиваться в общение, если оно вызывает больше слез, чем удовольствия. Хорошо, если есть общие интересы.

Ребенок лучше научится ладить с детьми, если у него дома царят мир и спокойствие. Чем чаще в доме малыша раздаются возгласы недовольства, нетерпимости, раздражения, тем хуже он будет находить общий язык со сверстниками.

1.56

Ситуация. Миша (1 год) совершает движения ложкой и наблюдает за реакцией мамы.

О чем говорит данная ситуация?

Решение. Ребенок познает тем самым, что в его поведении является дозволенным, а что воспринимается укоризненно.

Это начало проявления образа «Я» у ребенка. Так он приобретает опыт, изучает, как взрослые оценивают его действия, начинает понимать, что от него ждут.

1.57

Ситуация. Крик и лепет – величайшие предварительные упражнения в языке. Тренируются самые разнообразные сочетания звуков. Стремление ребенка к этим упражнениям голосовых органов очень велико.

Почему часто случается так, что глухота ребенка остается незамеченной?

Решение. Глухонемой ребенок гулит совершенно так же, как обладающий слухом. Потому этот органический порок ребенка долгое время может оставаться незамеченным.

1.58

Ситуация. Во втором полугодии произносимые другими людьми слоги и сочетания слогов повторяются ребенком (эхолалия).

Какое влияние на развитие ребенка оказывает это совершенно бессмысленное на первый взгляд явление?

Решение. Эхолалия обогащает детский запас звуков, сочетаний звуков, ритмизации. Она является своеобразным «сырым материалом» для будущей речи.



24 из 243