Не каждый в древности мог научиться читать и писать. Для женщин это считалось необязательным. Не учились дети бедных крестьян. Ведь учеба требовала денег для уплаты учителям, свободного времени для занятий. А дети простых тружеников с утра до вечера помогали родителям в их нелегком труде.

Лишь немногие образованные люди писали и читали исторические сочинения. Разумеется, не все искажали истину, но было и такое. Многие историки в своих сочинениях защищали власть королей и князей, оправдывали преступления правителей.

Самые важные события каждого года историки вносили в летописи. Все летописи вели служители церкви. То, что происходило в прошлом, церковники чаще всего объясняли «божьей волей». Это не позволяло понять подлинные причины исторических событий. Летописи рассказывали о войнах, строительстве новых городов, наводнениях и землетрясениях, но почти ничего не сообщали о жизни простого народа. Богатых и знатных чаще всего описывали честными и благородными, а бедных почти всегда изображали злобными, жадными и трусливыми.

3. История в новые времена

Положение изменилось, когда люди научились печатать книги на станках тысячами штук. Книги стали намного дешевле, их начали покупать не очень богатые люди.

Первыми серьезными историческими сочинениями в нашей стране, вышедшими в печатном виде, были труды М.В.Ломоносова.

Столетием позднее изобрели железные дороги, пароходы, электростанции. Управлять сложной техникой могут только грамотные и образованные люди. Поэтому в разных странах возникли школы, институты и университеты. Там изучали не только технику, математику, химию, но и историю, литературу, искусство. Ученые совершали важные открытия, писали большие исторические сочинения. Правительства различных государств не жалели денег на изучение прошлого, они понимали, как нужна история. В это время в России жили и работали такие выдающиеся историки, как Н.М. Карамзин, В.О. Ключевский, С.М.Соловьев и многие другие.