Запомните: каждую сбереженную вами минуту учитель использует, чтобы рассказать и показать что-то интересное.

3. Как обращаться с учебником

Учебник разделен на части. Откройте оглавление и посмотрите: он состоит из шестидесяти четырех рассказов. Первые девять рассказов названы «Введение в историческое знание», а следующие называются «Возникновение людей и общества». Некоторые рассказы как бы «пропущены» здесь. На самом деле они помещены в отдельном, дополнительном учебнике: «Всемирная история для школьников. Краеведение».

Каждый рассказ посвящен отдельному важному вопросу исторической науки. Рассказ разделен на отдельные разделы. Сейчас вы работаете с разделом номер три.

Прежде, чем начать пользоваться «Рабочей тетрадью по истории первобытных времен», вначале внимательно прочтите советы по ее использованию. Выполняя задания в «Рабочей тетради», вы всегда сможете заработать много отличных оценок.

Читайте учебник не спеша. Не пробуйте запоминать все наизусть, поймите самое главное. Обращайте внимание на текст, выделенный жирным шрифтом, а также помеченный значком с восклицательным знаком. Когда учитель объяснял на уроке эту тему, вы делали в рабочей тетради записи и рисунки. Вспомните их. Это поможет вам понять прочтенное на страницах учебника.

Не забывайте и о том, что к данному учебнику созданы особые видеоприложения и компьютерные компакт-диски. Пользуясь ими в школе и дома, вы сможете узнать еще больше.

4. О чёткой и правильной речи

Нередко школьники жалуются: «Об этом я знаю, а вот рассказать не умею». Очень плохо! Свою речь надо строить так, чтобы рассказ был не только безошибочным, но и увлекательным, чтобы вас слушали с интересом.