2. ПРАКТИКА

Соционика с точки зрения социальной практики - это попытка

разумных сил общества отреагировать на его социальный заказ,

вытекающий из самой логики смены исторических эпох. Суть этого

запроса - в переходе от индустриального общества, прошедшего

ступени просветительства, воплощения, реформирования и находя

щегося сейчас в стадии совершенствования, к поиску альтерна

тив, прокладывающих дорогу к ИHФОРМАЦИОHHОМУ обществу будуще

го. Соционика - это одна из таких альтернатив.

Поэтому соционика - это в первую очередь наука для молодых.

Отвергаемая официальными психологическими кругами, большинство

среди которых составляют люди старшего поколения, прочно сидя

щие в своих должностных креслах, она завоевывает умы и сердца

молодежи, у которой нет страха перед сложными теоретическими

моделями соционического учения.

Поскольку соционика призвана изменить основы общественной

жизни, она должна внедряться прежде всего в школе и вузе. И в

этой области я вижу такие задачи:

- комплектование классов и учебных групп, в которых за счет

равновесия типных темпераментов гарантируется дружественная

рабочая атмосфера и автоматически решается проблема дисциплины;

- дифференцированное обучение в старших классах и семинарс

ких вузовских группах, где на первое место выходит "клубный",

проблемно-дискуссионный способ обучения;

- индивидуальный подход к ученику и студенту, учитывающий

как его природный тип, так и форму проявления типа.

С другой стороны, соционика как прикадная дисциплина должна

развиваться как управленческое консультирование фирм, предпри

ятий и организаций любой отрасли. Она найдет применение как в

кадровой службе, так и непосредственно в менеджменте.

Разумно управляемое общество, где каждому есть место и по