Если же вернуться к рисункам, поясняющим, что такое напряжение, то можно пояснить вот так. Палец мокрый «ударит» (пробьёт сопротивление кожи) ток даже низкого напряжения. 12 В или 36 В. Как на рисунке 8. А палец сухой ток низкого напряжения будет постукивать, пощипывать, как на рисунке 6. Но вот если же напряжение высокое, как в наших розетках, 220 В, то такое высокое напряжение «пробьёт» сопротивление кожи даже сухого пальца. Ток с высоким напряжением «пробьет» сопротивление кожи так, как иголка проколет кожу. Высокое напряжение, как на рисунке 8, означает, что шарики будут с силой стучать в кожу, пробивать сопротивление кожи. Это вроде бы как сделают маленькие-малюсенькие дырочки и устремятся в палец, в руку, в тело. Это очень больно. И даже смертельно – если в вас заскочит очень много шариков…

Далее можно продолжить в этом же ключе. И тогда можно методом рисунков объяснить, что такое потенциал, что такое разность потенциалов, чем разность потенциалов отличается от напряжения, чем потенциалы и напряжение отличаются от электродвижущей силы источника тока. И так далее.

Данный пример не есть совет системе просвещения. Специалисты системы просвещения лучше знают, как подать материал в учебных заведениях. Но этот пример представляет собой другой метода показа и осмысления простых, казалось бы, вопросов, которые, как оказалось, совсем не простые… Это принципиальный подход к любой проблеме, вопросу, аксиоме, любой стороне жизни: изложить вроде бы всем известные понятия простейшими, условно одинаковопонятными терминами, «докопаться» до сути.

Правда у каждого своя. И через эти «толпы правд» не видно истины. Потому что в наш информационный век мы начинаем мыслить поверхностно. На известные события смотрим «новым взглядом». А термины остались старые. И смысл их не меняется.

Хочется надеяться, что маленькие дети теперь смогут узнать, со слов взрослых, – что такое электрический ток прежде, чем сунут пальчик в розетку.