— Ха-ха-ха! Учитель — и не готов?!

— Ага! Но он быстро нашелся — вызвал того же Васю на учительское место и тот целый час про групповую алгебру рассказывал. Получил сразу две пятёрки.

— Уравнения Киллинга — очень красивая вещь!

...

Андрей слушал в три уха и смотрел в четыре глаза. Тайка тоже не упускала ни слова. Перед ними открылся совершенно другой мир. Их школа была вовсе неплохой и ребята там были неглупые, но было немыслимо подойти на перемене к какому-нибудь однокласснику и сказать: «Уравнения Киллинга — очень красивая вещь!» или спросить «В каких спектральных линиях ты предпочитаешь искать кометы?»

Одноклассники могут тебя неправильно понять!

А эти ботаники вели себя так, как будто они-то и были гордой солью земли. Они в полный голос — не боясь и не стесняясь! — говорили о алгебраических группах, радиохронологии, о каком-то гексафторплатинате ксенона и о какой-то вакуумной пропитке древесины.

Рослый белокурый атлет и красавчик не принимал участия в общем гаме, а увлечённо читал книгу. Тайка заглянула через его плечо и увидела какие-то сложные диаграммы и схемы ядерных реакций. «Этого в школе не проходят!» — ошарашенно подумала она. Куда они с Андреем попали?!

(текст неотредактирован) 

Многие упомянутые в этой главе научные темы — реальные, из Челябинского НОУ. Белокурый спортсмен, читающий книгу по ядерной физике, списан с реального Ильи, который потом поступил в МИФИ. Книга, которую он увлечённо читал, будучи школьником, называлась «Экспериментальная ядерная физика» Мухина — это университетский учебник (увидев у Ильи эту книгу, я и сам её купил и с удовольствием читал — и она до сих пор стоит у меня на книжной полке).