ГЛАВА III

Самоизучение и улучшение -- Состояния сознания и функции -- Степени сознательности -- Деление функций -- Самовоспоминание -- Механичность -Изучение функций четырех центров -- Подразделение центров -- Внимание -Формирующий аппарат -- Неправильная работа центров -- Четыре вида энергии -Остановка утечек -- Отрицательные эмоции -- Остановка выражения отрицательных эмоций -- Изменение отношений.

ЧЕТВЕРТЫЙ ПУТЬ

ГЛАВА IV 100

Язык -- Различные деления, употребляемые в системе -- Сущность и личность --А, В и С-влияния -- Магнетический, центр -- Неправильный магнетический центр -- Заместитель Управляющего -- Закон случая -- Закон судьбы -- Закон воли -- Закон причины и следствия -- Бегство от закона случая -- Центр тяжести -- Почему необходимы школы -- Для кого необходимы школы -- Что составляет школы -- Уровни школ -- Путь Факира, Путь Монаха и Путь Йога -- Четвертый Путь -- Различие между Четвертым Путем и традиционными путями -- Все пути. ведут к одной цели -- Уровень школы зависит от уровня обучающихся -- Внутренние круги человечества.

ГЛАВА V 132

Возможность дальнейшего развития человека -- Отсутствие сознания -Познание истины -- Изучение степеней сознания -- Самовоспоминание и самонаблюдение -- Невозможность определения самовоспоминания -Самовоспоминание -- это метод пробуждения -- Приближение к самовоспоминанию через интеллектуальный центр -- Перестройка мыслей -- Остановка мыслей как метод приобретения самовоспоминания -- Вспоминание себя в эмоциональные моменты -- Невежество и слабость -- Отождествление и борьба с ним -- Внешнее и внутреннее учитывание -- Отрицательные эмоции -- Спокойное место в себе.

ГЛАВА VI 165

Понимание как главное требование в этой системе -- Относительность понимания -- Как увеличить понимание -- Новый язык -- Правильное и ошибочное отношения -- Отношения и понимание -- Необходимость цели и направления -Трудно определить, что хочет человек -- Наши