ГЛАВА XI 321

Необходимость изучения школьных принципов и методов -- Три линии работы -- Правильное и ошибочное относительно трех линий -- Необходимость понимания -- Цели и необходимость школы -- Постановка другого на свое место -- Для практической работы необходима организация -- Что такое "работа"? -- Оценка -- Работа с людьми -- Работа для школы -- Личная заинтересованность в организации -- Подходящий род людей -- Школа Четвертого Пути -- Правильное отношение -- Плата -- Как платить? -- Центр тяжести -- Дисциплина -- Правила -- Не делать того, что не нужно -- Отказ от своих решений -- Встреча с требованиями -- Толчки в школьной работе -- Идея выбора -- Физическая работа -- Школьное знание -- Люди более высокого разума -- Могут ли школы влиять на жизнь?

ГЛАВА XII 356

Необходимость различать более важные и менее важные идеи настоящей системы -- Ограничения бытия -- Возможности изменения бытия -- Домохозяин, бродяга и лунатик -- Хаснамусс -- Сон и возможность пробуждения -- Осознание и слова -- Как увеличить эмоциональное отношение -- Чувство пропорции -Самовоспоминание -- Знать и видеть себя -- Быть серьезным -- Борьба с привычками -- Понимание механичности -- Усилия -- Самоизучение -Самонаблюдение -- Толчки -- Как быть более эмоциональным? -- Введение большего напряжения в работу -- Тренировка эмоционального центра -Положительные эмоции -- Приятные и неприятные эмоции -- Увеличение оценки -Как приходят новые вещи -- Замедление понимания -- Повышение стандарта человека.

ГЛАВА XIII 390

Различные категории человеческих действий -- Правильное и ошибочное применение триад -- Изучение человеческой деятельности -- Помнить об исходном пункте -- Внутреннее отделение -- Как учиться видеть ложную личность -- Маски -- Буфера и слабости -- Изучение методов -- Будильники -Невозможность изучения настоящей системы с утилитарной точки зрения -Философский, теоретический и практический языки -- Три категории школы -Правильное мышление -- Длинные и короткие мысли -- Роль интеллекта -Различные ценности -- Правильное и ошибочное любопытство -- Критическое отношение -- Влияние других людей -- История хитрого человека и дьявола.