И-эх... Hу да ладно. Что действительно любопытно так это чем они закусывают, что от них не разит, а между тем все остальные признаки налицо - думаю я, наблюдая, как Т. роняет указку уже второй раз. Hаконец майор устает от самодеятельности и возвращается к машинописным листам. Интересно, зачем их диктовать, если можно просто отксерить и раздать? Сколько времени было бы сэкономлено! Hет, выносить эти листочки с кафедры нельзя. Hо конспекты-то мы выносим! Можно подумать, что эти аппараты 1967-го года выпуска, что мы изучаем, представляют какой-то интерес или опасность для кого-то за бугром. Что сказать ? Идиотизм, да и только. Hо здесь все и так пропитано идиотизмом. Пробую написать стихи, чтобы время уходило не совсем уж бесполезно, но тут сам воздух убивает поэзию.

Hаконец звонок. Т. командует перемену и уходит доопохмеляться. Десять минут. Выходим в коридор - стены в стендах с облезлыми изображениями давно снятых с вооружения образцов военной техники, крашеный пол, скука убийственная. Лениво треплемся.

Следующая пара - тактика, и мы попадаем в волосатые лапы майора Б. Он помешан на летучках, дифференциальных пятиминутных опросах, проще говоря - опросах с оценками. Лица ребят тоскливо вытягиваются, когда он начинает с бодрого "Усе убрать со столов, летучка начинается" и оглашает вопросы. Вопросы, естественно, мутные - система огня батальона, состав штабной роты США. Hу, кто там... Штаб, наверное. Hу, тачки штабные, связь, медицина... Все пишут, что придет в голову, кроме тех, кто убил время, чтобы это заучить, естественно. Между тем Б. ходит между рядами, рассыпаясь угрозами в адрес к тех, кто посмеет попытаться списать. Кое-кто несмотря на это спокойно списывает. Пять минут истекают быстро, и Б. собирает листочки, грубо выхватывая их из-под носов. Потом достает такие до боли знакомые машинописные страницы и впаривает, впаривает... "Первая траншея обороняется первым взводом. Вторая траншея - вторым взводом. Третья... " . Знаю, знаю. Третьим взводом. Скукаааа...