<<< *** >>>

Дети любят истязать слабых. Взрослые тоже любят. Но скрывают это.

<<< *** >>>

Почему незаметные воспоминания детства ярче, чем вчерашний день горя или завтрашний -- радости? Неужели детские сны и будни важнее вопросов мира и атомных войн?!

<<< *** >>>

Если "НЕТ", а я говорю: "ДА", -- вы уверены, что я лгу?

<<< *** >>>

Вселенная -- машина в рабочем или рабочий а машине? Может машина разладиться? Может рабочий сойти с ума?

<<< *** >>>

Что заключено в высохшем обнаженном куске дерева? Мысль? Теорчестео? Страдание? Мудрость? Жизнь? Можно ли любить высохший кусок дерева?

<<< *** >>>

Зима -- мертвец с белыми глазами. Непонятно только -как мертвец способен родить весну.

<<< *** >>>

Пламя разве бывает черным? Уничтожая жизнь, богатства, надежды, кров -оно ничего не рождает?

<<< *** >>>

Ум -- понятие относительное. Степень развития ума зависит от того, насколько человек расширил или сузил свое сознание. Парадоксальное свойство человека -- не замечать того, что не хочется замечать -- убивает в нем мыслителя.

<<< *** >>>

Имеет ли смысл смысл?

<<< *** >>>

Сильнейшая из привязанностей -- привязанность к мыслям. Но есть одно средство избавиться от ник -- передать их кому-то другому. Почему же мы так боимся просветлить свои мысли?

<<< *** >>>

Куда уходят сны? Продолжают ли они существовать, когда мы просыпаемся?

<<< *** >>>

Жизнь -- зто цепь символов-зпизодов. Человек -- это покой.

<<< *** >>>

Слово -- всего лишь промокашка мысли.

<<< *** >>>

Рааделились ядра. А клетка осталась одна. Скажите, как жить содружно двум бедным ядрам? Скажите, что делать несчастной клетке?

<<< *** >>>

Что самое удивительное и милое в людях -- они все Дон Кихоты. И пройдохи, и праведники, и глупцы, и мыслители. Все до единого. Живут, любят, придумывают любовь. И по-светлому плачут над чудаками-людьми, удивляясь и мучаясь, что каждый из них Дон Кихот.

<<< *** >>>

Почему к жестокости так легко привыкнуть? Почему так трудно поверить в добро?