- Крокодил… э-э… Кирилл Нилыч, - сдерживаясь, продолжал директор. - Неужели вы считаете, что можно сделать человека сильным, если он слаб от природы?

- А можно человека выучить математике, если тот слабоват мозгами от природы?

- Можно, - убежденно ответил директор.

- Правильно, - подтвердил Пудяков. - А из слабого человека, даже из Семыкиной, можно сделать сильного, здорового, высокого и красивого.

Он внимательно оглядел директора и добавил:

- Даже из вас.

Директор застегнул пиджак, чтобы скрыть емкую фигуру, и начал тяжело вспоминать, что же он хотел сказать дальше.

- Кирилл Нилыч, да неужели вы не слышали, что сейчас главными стали математика, физика, химия?…

- Слышал, - спокойно подтвердил физкультурник. - Это неправильно.

Директор даже не возразил, только смотрел в сухое личико учителя и светло мигающие глазки.

- Неправильно, - подтвердил Пудяков. - Главный предмет - это физкультура и спорт. А потом уже ваши физики и математики. Кому нужны слабые? Производству? Армии? Жене-мужу? Допустим, у вас почечуй…

Директор заерзал, словно этот почечуй уже впился туда, куда надо.

- Пойдет вам математика в голову? - продолжал учитель. - Здоровье - это базис. А ваши математики - это надстройка. Дом без фундамента не построишь, а без спорта не вырастишь человека.

- В конце концов, у нас школа с математическим уклоном! - все-таки сорвался директор.

- Да хоть с психическим, а без спорта нельзя.

- Мы воспитали двух докторов математических наук! - крикнул директор и осекся. Он понял, чем сейчас ответит физкультурник.

Кирилл Нилыч гордо вскинул дубленое лицо и отчеканил:

- А мы воспитали тридцать восемь мастеров спорта, и в этом году их будет сорок!

- У-у, Крокодилыч, - буркнул директор и вцепился в свой подбородок.