И если проблемы с первым предметом удалось решить достаточно быстро благодаря нескольким неделям усиленных занятий, то со вторым было сложнее. Илью по какой-то причине сильно невзлюбил преподаватель – молодой амбициозный парень лет тридцати, сам недавний выпускник РХТУ. Ну, спутал Илья, не вникнув в условия задачи, на семинаре энергию Гиббса с температурным коэффициентом скорости химической реакции. Да, грубая ошибка. Но оговориться может каждый, это еще не повод называть студента при всех «типичным разгильдяем» . Посмотрел бы Илья на этого препода после года ежедневной беготни с автоматом, боев и трехмесячного дембельского «отрыва» . Тут не то что энергию Гиббса не вспомнишь – вообще забудешь что такое химия и какая она бывает. В общем, Илья не сдержался и преподу ответил. Слово за слово...и стало Илье ясно, что выше трояка по промышленной биотехнологии он никогда не получит. И то придется постараться.

Другой проблемой неожиданно стала учебная научная работа. В общем-то, ничего сложного хроматографическое сопровождение производства нового антибиотика Альпронидола собой не представляло. Но вот прибор, доставшийся Илье, был откровенно плохим. То, что выпущенный в середине двухтысячных, тридцатилетней давности хроматограф не мог снимать 3D – хроматограммы и обладал крайне малым набором функций, было еще терпимо. Но вот то, что он ломался через день, а запчастей к нему за давностью лет было не достать в принципе, сильно мешало работе. Текли клапана, «хвостила» пики колонка, сбоили фотоэлементы самплера – все это приходилось каждый раз заново чинить, убивая на ремонт день-другой, чтобы урвать потом пару-тройку часов работы. Научный же руководитель только посмеивался в усы – по его мнению все было правильно. – Пока ручками сто раз прибор не переберешь – спеца из тебя не будет – говорил он Илье, попивая в лаборатории крепкий чаек и наблюдая за мучениями парня – Все с этого начинают. Вот как со старьем справишься – тогда и на нормальную технику переведем.