Иоанна ХМЕЛЕВСКАЯ

ДОМ С ПРИВИДЕНИЕМ

1

- Домашнее сочинение на тему как я провела каникулы, - читала Яночка монотонным голосом, полностью игнорируя знаки препинания. - Каникулы я провела на производственных совещаниях. Производственные совещания проходили с утра до вечера у нас дома, а один раз в доме моей бабушки и моего дедушки в очень нервной обстановке, потому что папа оборвал у них вьющуюся розу которая вилась по стене дома. И тогда бабушка сдалась и сложила оружие. А дедушке складывать было нечего он все равно голоса не имел и поэтому производственное совещание в их доме закончилось тем что большая половина перешла на нашу сторону... "

- Постой-ка, - прервала Яночку учительница, которая наконец поняла, что зачитываемое домашнее сочинение нетипичное, излишне интимное, что ли. Того и гляди будут обнародованы какие-то семейные тайны, о которых наверняка не следует знать всему классу.

- Нельзя говорить - большая половина, половины всегда равны, автоматически поправила учительница и добавила: - В твоем сочинении есть неясности."Бабушка сложила оружие". Что за оружие?

Оторвавшись от тетради, Яночка взглянула на учительницу большими голубыми глазами и задумалась.

- Ручное, - ответила она, подумав.

- Ручное оружие?

- Да, именно ручное. Такая большая железная шкатулка, которая запирается ключиком. Бабуля держала ее в руках.

Смятение все больше овладевало учительницей.

- Шкатулка в качестве оружия? Постой, а что, собственно, бабушка с ней делала?

- Размахивала в разные стороны, а потом положила и сказала, что слагает оружие. А раз держала в руках - значит, ручное. Исчерпывающий и вежливый ответ не только не прояснил, но, напротив, еще более запутал смысл домашнего сочинения. Шум в классе постепенно затих, ученики слушали Яночкино сочинение с растущим интересом. Назревала нездоровая сенсация. Надо было спасать положение и собственный авторитет, и учительница сухо произнесла: