Синдром "капут-антропологии", так окрестили проблему специалисты, стал проявляться и на более ранней стадии. Он выражался не только в психических расстройствах детей, их упрямстве и конфликтности в период взросления, но и ухода от реальной действительности в киберпространство и уже там поиска своего комфортного места. Школьники с более устойчивой психикой и силой духа самостоятельно меняли обучающий курс: вместо изучения прикладных наук, переходили в гуманитарии и наоборот.

Ян как раз и относился к таким бойцам, он в свои семнадцать с половиной лет круто дал руля и поменял курс, вместо математика, переквалифицировался в историка. К самой истории он относился нейтрально, но и это уже хорошо, ведь сделанная школьной программой прививка отбивала любой интерес к остальным предметам. У молодого симпатичного белокурого человека наметилась проблема с выбором профессии, но честно говоря, ему на это наплевать, разве только родителей расстраивать не хотелось. Он любил путешествовать, особенно по историческим местам, посетил уже немало стран, посетил бы и больше, но средства семьи не безграничны. А историк — это два в одном, родители спокойны — сын при деле, и ему приятно воочию посмотреть мир.

За две недели интенсивного "кексования" Ян наверстал многое. Сегодня, тридцатого сентября, взялся за исполнение самого трудного, оставленного напоследок, доклада с темой: "Русский коллаборационизм во Второй мировой войне". Тема, на его взгляд, странна, но таковы реалии, и выбор не за ним. Заглянув на сайт курса, он обнаружил, что все иные темы заняты, и свободна только эта. Можно взяться за любую уже выбранную кем-то, но тогда ты сам себя обрекаешь на невыгодные условия в многостороннем коллоквиуме.

Тема действительно сложная, но как написано в аннотации, от докладчика не ждут повторов или сенсаций, а всего лишь изложения своих взглядов на проблематику в процессе изучения. Так обтекаемо пишут по всем темам, конечно, есть и отклонения — у Яны Рубиной про императора Августа, там целью ставится определить, обладала ли личность Октавиана харизмой, и какие её качества наиболее проявились при вхождении во власть.



5 из 308