Синтезировал эолото: из морской воды. Сотворил цепь. Из ближнего селения вызвал самого умного кота, начал им манипулировать, прививать ему человеческие мысли. В качестве источника мыслей использовал старую сказительницу и исполнительницу народных песен из соседней деревни - ведь коту придется петь и рассказывать- сказки.

Я готов. Жду человева. Надеюсь, на этот раз он обратит на меня внимание..

Но что это - он упал, как подкошенный! А придя в себя, убежал. Душа его объята страхом. Что же могло его так испугать? Ведь я всего-навсего воплотил представление, существовавшее в его голове? Ученого кота, золото. Почему он испугался?

Очевидно, в мое заключение о мыслительных процессах человека вкралась ошибка.

Потом пришли маленькие люди - дети. Сказали:

- Вот он, этот дуб. А учитель говорил, что видел здесь ученого кота и золотую цепь...

- Галлюцинации. Мама сказала: из-за чрезмерного увлечения стихами. Несчастный, наверное, сошел с ума.

- Много понимает твоя мама ...

- А вот и понимает, потому что она - врач. И она отправила его в психоневрологический диспансер ...

Гм... это нечто вроде сумасшедшего дома. Люди имеют особое отношение к собратьям, мысли которых несколько странны. Называют их умалишенными и изолируют. Однако не всех. Некоторых, мысли которых не совсем обычны, не только не изолируют, а напротив - обожают. И распространяют их мысли с помощью плоскостей, называемых "книги". И величают их поэтами. Не понимаю, почему позволено говорить о золотых цепях и ученых котах, а человека, видевшего их воочию, прячут в... психоневрологический диспансер. Странно, очень, очень странно!

Но что они делают, эти дети? Они собирают мои капсулы с информацией, целятся ими друг в друга, швыряют их в море, топчут. Как мне их остановить?

Для них мои огромные знания просто-напросто... желуди.