Сергей Миронович умел быстро находить основное, что мешает работе в школе. Он глубоко вникал во все поры школьной жизни, изучал ее и потому с большевистской ясностью намечал перспективы. Прошло уже более четырех лет с тех пор, как я слышала это выступление товарища Кирова, но я до сих пор помню все, что он нам говорил.

Когда кончился пленум, мы немедленно собрали лучших, передовых людей школ вашего района и подробно, обстоятельно рассказали им, о чем говорил на пленуме товарищ Киров, чего он требовал от нас, учителей, какие новые вопросы выдвинул.

Особенно большое впечатление произвела на учителей та часть речи Сергея Мироновича, в которой он коснулся роля учителя в организации порядка и дисциплины в школе, единого фронта воспитательной работы учителя и родителей.

В нашем районе в ту пору было не так много школ. В отдельных школах, где поняли слова товарища Кирова так, как нужно, начали быстро сказываться и результаты работы. Так, 28-я школа Московского района уже в следующем учебном году заняла в районе одно из первых мест. Эта школа и поныне считается одной из лучших.

Е. ФЕДОРОВА, заведующая Ленинградским гороно.

Высказывания С. М. Кирова о воспитании и обучении детей

* * *

Проф. Е. ГОЛАНТ

* * *

Сергеи Миронович Киров очень многое сделал для развития социалистической школы. Вопросы воспитания и обучения детей Киров рассматривал в их неразрывной связи с культурной революцией. Опираясь на учение Ленина, он указывал: «Мы знали, что для того, чтобы фронт культурного строительства поднимать, развертывать по-настоящему, необходимо начать с завоевания пролетарской диктатуры и уже на этой основе ликвидировать культурную отсталость».

Подчеркивая, что политической предпосылкой культурной революции является диктатура пролетариата, Киров вместе с тем отмечал, что с ее успехами тесно связаны все успехи социалистического строительства.