Настойчиво борясь за дело всеобщего первоначального обучения, Сергей Миронович в дальнейшем, в связи с достижениями социалистического строительства, указывает, что наступила пора побед на фронте овладения наукой и техникой. В 1932 году Киров говорил комсомольцам: «…Нам нужно побеждать в области литературы, нам нужно побеждать в искусстве, нам нужно побеждать во всех решительно отраслнх знания, если мы действительно всерьез и по-настоящему решаем хоронить капитализм». Для этого нужно «приобщиться к той сумме общих знаний, которые достались нам от буржуазии, эти знания по-своему переварить, переработать». Сергей Миронович учил молодежь работать серьезно, напряженно, терпеливо над поднятием своего культурного уровня. Говоря об овладении техникой, он подчеркивал, что «…техника — вещь довольно солидная, многовековая, овладеть ею в два| счета, нахрапом по постановлению комсомольской ячейки не выйдет. Надо подзаняться, и при этом самым серьезным, самым терпеливым образом».
Говоря о средствах культурной революции, Киров со всей решительностью подчеркивал роль школы. «Если мы выступаем знаменосцами великой социалистической культуры, находящейся на такой высоте, которая и не снилась капиталистическим странам, то надо признать, что вся наша дальнейшая работа в этой области прежде всего упирается в школу», и далее: «Вопрос о школе — это вопрос о нашем дальнейшем движении вперед».
В простых словах сформулировал Сергей Миронович всю полноту ответственности, которую несут государственные органы и педагоги за обучение и воспитание детей: «каждый ребенок рабочего, трудящегося имеет право потребовать от нас, чтобы мы воспитали из него полноценного, творческого гражданина социалистической страны».