- А теперь надо обсудить, чем будет заниматься Семерка, - сказал Питер. -Похоже, никто из нас не слышал ни о каких необычных, загадочных или странных происшествиях, которые мы могли бы расследовать?

Молчание. Ребята выжидательно смотрели друг на друга и качали головами.

- Что ж, раз не подворачивается ничего необычного, нам волей-неволей придется найти себе какое-то занятие, - продолжил Питер. - Я что хочу сказать: мы целую вечность не собирались, а все общества, которые сворачивают свою деятельность, рано или поздно распадаются. Нам необходимо чем-то заняться, чтобы быть в форме, не то, когда нам наконец попадется интересное дело, мы его провороним...

- Так-то оно так, но как это понять: чем-то заняться? - спросил Колин. - Раз ничего не происходит, тут уж ничего не поделаешь.

- Это я знаю, - сказал Питер. - Но мы можем потренироваться. Поставить перед собой задачу-другую.

- Какую, к примеру? - спросил Джордж.

- Скажем, можем установить за кем-нибудь слежку для тренировки, сказал Питер. - Или попробовать маскироваться, почему бы нет? Просто чтобы выяснить: по плечу нам такая задача или нет.

- Маскироваться? Это как же? - спросила Пэм. - Мы же дети. Нацепи кто из нас накладную бороду, лохмотья или прикинься хромым - никто не поверит.

- Похоже, это я не очень удачно придумал, - признал Питер. - Забудем об этом на время. А пока мы могли бы тренироваться вот как: наметить кого-то в толпе и потом очень дотошно его обрисовать. Описать во всех подробностях, к примеру, вора - всегда большое подспорье.

- Ну а как мы распознаем вора? - спросил Джек.

- Да никак. - Питер явно терял терпение. - Просто пойдем, скажем, на вокзал, сядем на скамейку, будем приглядываться к людям, ожидающим поезда. Выберем одного из них, все равно кого. Всмотримся в него и постараемся все-все запомнить. Потом, когда этот человек уйдет, запишем все, что запомнили. Будем так тренироваться, развивать наблюдательность - чем плохо?