— Ну, смотри,— пожал плечами Пашка.— Дело твое.

Начался короткий, но бурный период успехов Игоря в математике. Учительница не могла в себя прийти от удивления. Она стала давать Игорю дополнительные задания — на отдельных листках; а мыши было все равно, что решать. Несколько раз Мария Даниловна осторожно спрашивала:

— Игорь, тебе дома кто-нибудь помогает выполнять задания?

— Нет, что вы, Мария Даниловна,— делал честные глаза Игорь.— Я сам!

Он совсем забыл, что собирался вернуть мышь ее неизвестным хозяевам...

Удивление учительницы все росло, и вот однажды...

— Ну, раз уж ты у нас такой математик, попробуй-ка решить вот это! — и она, улыбаясь, протянула Игорю листок с заданием.

— Попробую.

Дома Игорь положил листок на стол и выпустил мышь. Мышь пробежалась по листку и тихо засвистела. Игорь удивился — обычно она решала все молча. «Проголодалась, что ли?» — подумал Игорь и принес мыши сухарик и кусок сахара. Но она не посмотрела на угощение. Она бегала по листку, свистела и вдруг начала светиться — сначала розовым, а потом сиреневым светом. Игорю стало не по себе, он решил, что мышь заболела. Но вот мышь перестала суетиться и начала быстро-быстро записывать решение. Игорь успокоился.

Утром Игорь, сгребая торопливо учебники, задел аквариум. Мышь свалилась на пол. И откуда только взялся этот противный Мурзик! Он хищным прыжком бросился на мышь, и та стремглав исчезла под тахтой. Игорь сначала растерялся, но потом решил, что мышь с математическим мышлением сумеет спрятаться от самого обычного кота, и побежал в школу.

...Перед началом урока Игорь подал Марии Даниловне тетрадь. Решение занимало три страницы. Мария Даниловна посмотрела на записи, побледнела и выбежала из класса. Ребята замерли. Игорь испугался: что-то не так? Но через несколько минут учительница вернулась, молча схватила Игоря за руку и стремительно потащила его в кабинет директора.