— И третий жанр.

Кити пододвинула табуретку к мольберту.

— Итак. Третий жанр — это портрет. Изображение живого существа. В большинстве своем на портретах изображены люди. И, по-моему, это самый сложный жанр. Я сам плохо его освоил. Я больше люблю натюрморты. Но, если тебе так интересно, то я немного обучу тебя этому жанру. Дальше осваивать будешь сама.

— Хорошо. Я готова.

— Итак, смотри.

Учитель прикрепил лист бумаги к мольберту Кити. Затем он взял еще один лист бумаги.

— Вот. Для начала надо все наметить.

— Как в других двух жанрах

— Да. Начинать надо с формы лица. — Учитель Ючи наметил карандашом на бумаге формы лица. Подбородок получился заостренным. — Советую чаще смотреть в зеркало. Так ты изучишь черты лица. И тебе будет проще рисовать. У детей или молодых людей подбородок заостренный. Иногда выделяются у людей скулы. — Учитель Ючи справился с формами лица (бумага была похожа уже на сыр из терки, учитель не мог справиться без исправлений). — Теперь надо наметить глаза. Но для этого надо провести линию глаз. — Учитель провел чуть выше середины лица на рисунке ленту. Это и была линия глаз. — Над глазами у нас брови. Линия бровей тоже нужна на рисунке. Чтобы было легче. Так же надо наметить, где будет нос. Советую отмечать нос там, где он кончается. А чуть ниже идет линия рта. Разрез. — Учитель Ючи наметил окончание носа и чуть ниже разрез рта. А ниже линии рта провел еще одну короткую линию. — А это линия окончания нижней губы. Потом что иногда, когда падает свет на лицо человека, то под нижней губой появляется овальная небольшая тень.

— Да-да, я видела такое.

— Вот и хорошо. Вот тут линия волос. Иногда волосы падают на лицо. Прямо, как шторы. Иногда бывает челка. Иногда челка закрывает один глаз. Иногда волосы спадают на лицо прядками. Иногда пробор стоит с боку, и челка закалывается заколочками по бокам. Как у тебя. Вот так. Теперь понятно?