Товарищ Помидоров придумал:
— Гражданин Петров пошел в учреждение и там застрял.
Клоун Саня сказал:
— Гражданка Петрова пошла в учреждение и там застряла.
Клоун Наташа быстро-быстро добавила:
— Их дети Петя и Танюша пошли в учреждение и там застряли.
А Шура молчал.
— Ты чего молчишь? — спросила Ирина Вадимовна. — Придумай что-нибудь.
— А что тут придумаешь? — сказал Шура. — Все уже застряли. И занятия окончились.
Приложения ко второму дню занятий
Приложение первое. Копия картины Крамского «Неизвестная»
Это, ребята, фотография из журнала «Огонек». Портрет той самой девушки, с которой хочет переписываться клоун Саня. Что вы о ней можете сказать? Сколько ей лет? Молодая она или старая? Какая у нее профессия? То есть кем она работает? Почему она сидит в этом кресле на улице? Каким видом спорта она занимается? Есть ли у нее муж? Кем он работает? Есть ли у нее дети? Как они себя ведут?
Все это расскажите маме. Пусть мама запишет ваш рассказ вам же на память. А потом через 20 лет вы его сами прочтете. И будете очень радоваться.
Приложение второе
Вы видите комнату в гостинице. В ней живут клоуны Шура и Саня.
Здесь всего по двое. Две кровати. Два стола. Два коврика перед кроватями. Ведь жильцов здесь два. Поэтому у них и телевизора два. И два зеркала, чтобы не толкаться перед одним по вечерам. И две настольных лампы.
Посмотрите, а все ли здесь встречается дважды? Может, есть какие-то предметы, которых больше? Я вам тонко так намекну. Здесь три окна. Четыре тапочка. А сколько перчаток?