Наконец, для развития воображения используется метод, заимствованный из прогностики — метод тенденций. Метод основан на необходимости выявить и затем разрешить противоречия, которые возникают при независимом развитии двух реальных тенденций. Алгоритм работы с методом тенденций:

— выбрать две реальные, но внешне не связанные друг с другом тенденции в развитии человечества (науки, техники, культуры и т.д.);

— каждую тенденцию независимо от другой продолжить в будущее, пока именно эта тенденция не станет определяющей в развитии;

— выявить возникшие между тенденциями противоречия;

— с помощью любого из описанных выше приемов сконструировать фантастическую идею, устраняющую возникшее противоречие.

Используя метод тенденций, можно получить вполне прогностические фантастические идеи. В частности, многие идеи утопической и антиутопической фантастики.

Пример использования метода тенденций.

Тенденция 1: количество научных работников на каждую тысячу человек постоянно увеличивается. Тенденция 2: среднестатистический житель планеты все больше времени проводит у экрана телевизора.

Реализация первой тенденции приводит к заключению, что по прошествии некоторого времени все люди на Земле будут научными работниками. При реализации второй тенденции каждый житель планеты будет проводить перед телевизором все 24 часа.

Противоречие: ученый должен думать, ставить эксперименты, но как он сможет этим заниматься, проводя все время перед телевизором? Используем прием динамизации — пусть зритель-ученый может не только смотреть передачу, но и вмешиваться в ее ход. Предположим, на экране показывают извержение вулкана, и человек перед телевизором нажатием клавиши (или с помощью иного способа — биотоков, например) вводит в действие роботов-исследователей или роботов-строителей, которые возводят плотину на пути магмы и т.д.