Инструкция и ход игры: понадобятся барабан, бубен, дудочка и др. Взрослый поочередно показывает ребенку музыкальные инструменты, уточняет их названия и знакомит со звучанием. Когда взрослый убедится, что малыш усвоил названия и запомнил звучание инструментов, игрушки убирает за ширму. Взрослый повторяет игру за ширмой на разных инструментах, а малыш по звуку пытается угадать, «чья песенка слышна».
Игры, развивающие силу голоса и темп речи
Воспитание звуковой культуры речи у ребенка данного возраста направлено на развитие у него слухового восприятия, усвоение и закрепление правильного звукопроизношения.
Голосовой аппарат малыша еще недостаточно окреп. Ребенок не всегда может правильно им пользоваться, часто говорит тихо, шепотом или, наоборот, крикливо. Поэтому для развития голоса необходимо проводить игры, в которых одни и те же звуки или слова надо произносить с различной громкостью. Для того чтобы речь малыша была выразительной, яркой и красочной, чтобы он мог говорить как быстро, так и медленно, его необходимо научить пользоваться умеренным темпом речи. Это полезно не только для развития голоса, но и для формирования хорошего слуха, умения воспринимать ритм и скорость произнесения звуков.
• ГРОМКО-ТИХО •
Цель игры: развитие умения менять силу голоса: говорить то громко, то тихо.
Возраст детей: от 1,5 года.
Инструкция и ход игры: приготовьте большую и маленькую собачку или другие игрушки.
Взрослый показывает двух собачек и говорит:
«Большая собачка лает громко: «Ав-ав».
Как лает большая собачка? (Ребенок повторяет громко.)
А маленькая собачка лает тихо: «Ав-ав».
Как лает маленькая собачка? (Ребенок повторяет тихо.)»
• ИДЕМТЕ С НАМИ ИГРАТЬ •
Цель игры: развитие умения пользоваться громким голосом.
Возраст детей: от 1,5 года.