13. Ермолаева М. В. Основы возрастной психологии и акмеологии: учебное пособие. – М.: Издательство «Ось-89», 2003.

14. Запорожец А. В. Психология. – М.: Учпедгиз, 1953.

15. Косинова Е. М. Большой логопедический учебник с заданиями и упражнениями для самых маленьких. – М.: Эксмо, 2007.

16. Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2000.

17. Красикова И. С. Детский массаж. Массаж и гимнастика для детей от рождения до трех лет. – СПб.: КОРОНА Принт: Учитель и ученик, 2003.

18. Красикова И. С. Массаж и гимнастика для детей от года до семи лет. – СПб.: ACT, Астрель-СПб, 2008.

19. Латий Е. А. Настольная энциклопедия развивающих игр для детей от года до семи. – М.: Эксмо, 2006.

20. Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека. – СПб.: Питер, 2008.

21. Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. – М.: Издательский дом «Академия», 2006.

22. Люблинская А. А. Детская психология. Учебное пособие для студентов педагогических институтов. – М.: Просвещение, 1971.

23. Лютова Е. К, Монина Г. Б. Тренинг общения с ребенком. – СПб.: Речь; ТЦ «Сфера», 2001.

24. Ляпенкова Н. Г. Я внимательно смотрю и запомнить все хочу. Развитие внимания и памяти. – М.: ООО ТД «Издательство Мир книги», 2008.

25. Малахова А. Н. Небесное путешествие. Программа игротерапии для дошкольников. – СПб.: Речь; М.: Сфера, 2008.

26. Мамайчук И. И, Ильина М. И. Помощь психолога ребенку с задержкой психического развития. Научно-практическое руководство. – СПб.: Речь, 2004.

27. Машталь О. Лучшие методики развития внимания у детей. 1000 тестов, заданий и упражнений. – СПб.: Наука и техника, 2008.

28. Микадзе Ю. В. Нейропсихология детского возраста. – СПб.: Питер, 2008.

29. Ребенок. Раннее выявление отклонений в развитии речи и их преодоление / Под ред. Ю. Ф. Гаркуши. – М.: Издательство МПСИ; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003.

30. Рузина М.С. Страна пальчиковых игр. – М.: Кристалл, 2003.