Ребенок должен на несколько секунд сжать пальцы в кулак и удерживать палец или предмет.

Если ребенок многократно проявляет сильную реакцию, задание выполнено успешно.

Если ребенок реагирует слабо или лишь изредка, считается, что задание выполнено наполовину.

Задание считается невыполненным при полном отсутствии реакции либо в случае ненаправленной и неадекватной реакции.

Б.2. Сгибает и выпрямляет руки

Сгибает ли и выпрямляет ли ребенок руки симметрично?

Задание выполнено успешно, если движения обеих рук одинаково сильны. Если же ребенок неэнергично или лишь изредка выпрямляет и сгибает руки, задание выполнено наполовину.

Если же движения одной из рук намного интенсивнее и сильнее, считается, что ребенок с заданием не справляется.

Б.3. Тянет к себе предметы

Дергает ли и тянет ли ребенок пальчиками одежду или одеяльце?

Здесь важно проследить, как ребенок реагирует на окружающие его предметы, начинает ли он их тянуть на себя, схватив их руками. Для успешного выполнения задания достаточно, если ребенок, лежа на спине, начинает тянуть на себя платок, лежащий рядом. Остальные оценки – как в задании Б.1.

Б.4. Играет со своими руками

Сводит ли ребенок руки перед собой, играя ими?

Задание выполнено успешно, если он самостоятельно сводит руки перед собой, играя ими.

Задание выполнено наполовину, если ребенок сводит ручки перед собой, при этом не играя пальчиками.

Ребенок с заданием не справляется, если руки друг друга не касаются.

Б.5. Тянется в направлении объекта

Протягивает ли ребенок ручки в сторону игрушки, попавшей в поле его зрения? Усадите ребенка к себе на колени таким образом, чтобы его локти и ладони лежали на поверхности стола.