В последнее время отмечается смешение терминологии, подмена понятий, некоторые термины из-за — прошу прощения за выражение — идиотских передач по телеканалам приобрели отрицательный смысл («воздействие на подсознание», «манипуляция» и т. п.). Если у вас есть неприязнь к НЛП или, например, к трансу/гипнозу, искренне прошу обратиться к первоисточникам — книгам создателей НЛП (список литературы дается в конце книги). Эти техники изначально создавались, чтобы вернуть людям физическое и психическое здоровье, сделать поведение человека более эффективным, общение — более результативным. Конечно, и стулом можно убить, но значит ли это, что стул — только зло для человека?

Вернемся опять к Бэндлеру и Гриндеру.

Что же позволяло им самим быстро учиться? Почему другим не удавалось постичь действия гения, а им удалось? Секрет в том, КАК они учились поведению гения: они копировали действия моделируемого человека! Таким образом, основная схема выглядит гак:

увидел + услышал - повторил.

Принципиально важными в процессе моделирования являются два момента:

состояние, в котором вы это делаете;

отсутствие любых попыток анализировать свои действия или действия объекта моделирования (человека-гения).

Этим двум моментам, я думаю, стоит посвятить несколько страниц данной книги.

НЛП-моделирование: состояние

Состояние, в котором вы моделируете, сам Джон Гриндер называет состоянием незнания (« know nothing state ») и рекомендует несколько способов его достижения (по Дж. Гриндеру, 2004, фрагмент семинара в Москве, с изменениями и дополнениями).

> Сядьте рядом с полуторагодовалым ребенком на пол и, глядя на него, копируйте его поведение. Направьте внимание на то, чтобы в точности воспроизводить движения ребенка и издаваемые им звуки. Спустя некоторое время, минут через 15-20, вы войдете в состояние, очень близкое к состоянию ребенка.