Например, многие обладают итак достаточной властью, но не могут добиться на этом поприще ничего. Кто-то имеет должность руководителя того или иного звена, кто-то является педагогом, кто-то имеет доступ к средствам массовой информации и даже родители имеют вполне реальную власть над своими детьми, я уже не говорю, что находясь на равных психологических позициях люди могут быть лидерами по отношению к окружающим. Остается только выяснить, как все эти возможности эффективно и оптимально использовать, а не чувствовать себя надсмотрщиком, доставляющим неудобство себе и тем, кто находится в зависимости от вас. Для этого как раз необходимо ни в коем случае не использовать возможности внушения синдрома халявщика ближним, а наоборот эффективно обходить их и тогда взаимоотношения приходят в норму, вас начинают понимать и уважать, вместо того, чтобы чувствовать себя неуютно в вашем же присутствии. Только пользуясь уважением можно добиться реальных результатов, поскольку в этом случае люди не только потянуться к вам, но и будут помогать дальнейшему психологическому росту.

Важно лишь запомнить самое главное, а именно, что в основе внушения лежат не сами доводы, а именно согласие перципиента, которого добиваются индукторы.

Поэтому, когда к вам применяют те или иные методы психологического воздействия, то в случае если вы не согласитесь с собеседником, то никто и ничего не в состоянии будет вам внушить или заставить. По крайней мере существуют еще два альтернативных варианта: отказаться и подумать. Если немного пошевелить мозгами, то всегда можно найти четвертый вариант, при котором и овцы будут целы и волки сыты, то есть компромисс учитывающий интересы обоих сторон.

Что касается педагогики или умения руководить людьми, то тут кажется, что требуется на самом деле, так это всего лишь давать задание и спрашивать о его выполнении. Естественно, необходимо понимать, что часто путают грамотного руководителя с тем, кто может давать любое задание.