Профессор вспомнил, как он волновался перед первой своей лекцией. Как он стоял перед дверьми аудитории, в которой ждали его студенты. Стоял и не решался войти. Правда, был он тогда не профессором, а безусым юнцом ассистентом...

"Надежность моих блоков", – мысленно повторил он и покачал головой.

– Я войду, – сказала Обучающая, и фотоэлементы ее весело блеснули. Щупальце уверенно легло на дверную ручку.

Профессор сделал жест, словно пловец, решившийся прыгнуть в холодную воду, и зашагал к лифту.

Обучающая проводила его взглядом и, когда профессор вошел в кабину, толкнула дверь.

Студенты – двадцать пять пар внимательных глаз – настороженно следили за угловатой фигурой нового экзаменатора. На столах перед каждым лежали карандаш и лист чистой бумаги.

– Здравствуйте, – четко произнесла Обучающая, эластичным шагом пересекая аудиторию. Казалось, она не замечает изучающих глаз. – Ну что ж, приступим, – прозвучало в тишине.

Обучающая подошла к первому ряду и обвела всех немигающим взглядом двух выпуклых фотоэлементов.

– Зачет по дифференциальным уравнениям вы должны сдать в течение трех дней, считая сегодняшний. – Обучающая помолчала. – Кто из вас сегодня хорошо подготовился? – прозвучал неожиданный вопрос.

Студенты недоуменно переглянулись.

– Кто из вас хорошо подготовился? – повторила Обучающая свой вопрос. Взгляд ее на какую-то долю секунды задержался на белокурой девушке во втором ряду.

Та вспыхнула и, быстро поднявшись, отчеканила:

– Я хорошо подготовилась!

– Чудесно, – сказала Обучающая, – давайте-ка сюда ваш матрикул!..

Ловко развернув зачетную книжку, Обучающая вписала туда безукоризненным почерком "зачтено" и, возвращая растерявшейся девушке темно-коричневую книжицу, размеренно произнесла:

– Значит, остальные подготовились недостаточно хорошо? – В голосе ее явно слышались саркастические нотки. – В таком случае можете отправляться домой.