Спустя полчаса Дмитрий оторвался от скучных бумаг. И обнаружил, что в классе он не один. Максим Ткачёв, новенький ученик из его девятого "А", оказывается, не ушёл с остальными "переписчиками", а тихо сидел на задней парте и что-то сосредоточенно читал.

- Ты чего, Максим? Результатов ждёшь? Так я же сказал, завтра будут. Сейчас, извини, другие дела.

Максим приподнял голову, оторвавшись от книги.

- Нет, Дмитрий Александрович, я просто хотел спросить... Я не понял сегодня вот эту задачу, на геометрии. Где надо по теореме про внешний и внутренний угол на круге... Нам в старой школе этого, кажется, не давали...

- На окружности, - механически поправил Дмитрий. - Смотри, это вот как делается... - Он вышел к доске, взял мел. - Строим два треугольника, один в другом...

- И так просто? - спустя пару минут захлопал глазами Максим.

- Ну да... Математика вообще штука простая, если её не усложнять специально. А чего же ты полчаса сидел, не решался спросить?

- Да я как-то... - замялся Максим. - Я хотел спросить, а потом вижу, вы заняты, решил пока почитать... ну и увлёкся. Извините.

Это было на него похоже. За две недели Дмитрий уже заметил, что мальчик читает везде и всюду. На уроках (был потом тягостный разговор с пожилой учительницей географии), на переменах (не раз на него, сидящего на подоконнике с книгой, натыкались со всей дури несущиеся старшеклассники), даже в школьной столовой (увлёкшись чтением, он однажды чисто механически выпил чужой компот, над чем долго потешались окружающие дети).

Вообще своеобразный был мальчик. В чём-то не по годам развитый, а в чём-то - сущий младенец. Экзамены в гимназию выдержал с завидной лёгкостью. То, что ребёнок неверующий, директрису не особо напрягло, не первый случай. Главное внушала его маме Марина Павловна, - чтобы это не создало мальчику сложностей в общении.