Учителя часто делают ему замечания. А если вызывают в школу отца, то вместо него приходит бабушка Зебо и сразу начинает причитать:

- Ну что же мне делать, учитель вы мой дорогой?! У сына моего давно другая семья. У него своих забот хватает. Разве я виновата, что Бахадыр, сиротка, растет таким ленивым... Ну что вы его мучаете? Все равно из него не выйдет профессора. Поставьте ему какую-нибудь отметочку, чтобы мальчику не обидно было, жалко, что ли?..

Вспомнила я все это с грустью, и вдруг мне в голову пришла замечательная идея:

- Акбар, может, возьмем над Бахадыром шефство? Пусть он тоже станет отличником - как мы!

Акбар сразу согласился. Вот с таким хорошим намерением мы и разошлись по домам.

МЫ БЕРЕМ НАД БАХАДЫРОМ ШЕФСТВО

Утром, придя в школу, я внимательно стала наблюдать за Бахадыром. Взгляд у него и вправду был печальный, немного рассеянный.

Учителя объясняют урок, а он задумчиво смотрит в окно.

Третьим уроком была история. Неожиданно учитель вызвал Бахадыра. По тому, как он вяло плелся к доске, было ясно, что задание он не выучил.

- Ну, Бахадыр, так что мы проходили на прошлом уроке? - спросил учитель.

Видимо, Бахадыр успел просмотреть на переменке начало темы и поэтому начал отвечать довольно уверенно.

Учитель слушал, расхаживая по классу. Потом остановился.

- Так, так,-- одобрил он.- Хорошо. Продолжай дальше...

Историк подошел к окну и стал внимательно смотреть вдаль - что-то привлекло его внимание. Воспользовавшись этим, я быстро открыла учебник и зашептала: - Наши победили, победа...

- Турсунходжаева! Вот когда я тебя вызову, тогда и расскажешь,заметил учитель.- А ты, Бахадыр, продолжай...

- Наши устроили для врагов котел...- повторял Бахадыр за мной.

- Правильно,- рассеянно подтвердил историк, продолжая глядеть на улицу.

Вполне уверенный, что смог избавиться от двойки, Бахадыр решил не останавливаться на достигнутом.