представление об исламе, его истории, вероучении, обрядах, ис-

точниках, нравственности и культуре. Оно предназначено в пер-

вую очередь для тех преподавателей, которые будут вести дан-

ный предмет. Исходя из этого, главное внимание было уделено

содержательному аспекту пособия, а не его красочному оформ-

лению или иллюстративному ряду. На основе настоящего учеб-

ного пособия для преподавателей в дальнейшем будет подготов-

лен школьный учебник «Исламоведение» для учащихся старших

классов, в котором все необходимые знания об исламе будут

представлены в более доступной форме: весь фактический ма-

териал будет адаптирован и обращён непосредственно к детям

и подросткам, будет сделана поурочная разбивка с вопросами

для повторения, добавятся карты, схемы и иллюстрации.

Авторский коллектив выражает искреннюю признатель-

ность всем лицам и организациям, оказавшим помощь в под-

готовке учебного пособия, и надеется на дальнейшее сотрудни-

чество с теми, кто заинтересован в создании новых пособий по

исламоведению. Все замечания и пожелания просим направлять

по адресу: 109382, г. Москва, проезд Кирова, д. 12, издательство

Московского исламского университета.

11

Глава 1. Мухаммад — последний пророк

§ 1. Доисламская Аравия: социокультурные

и религиозные особенности

Географические условия и население. В начале VII века, нака-

нуне появления ислама, Аравия представляла собой достаточ-

но замкнутый и обособленный уголок мира. Если взглянуть на

карту, то мы увидим, что Аравийский полуостров с трёх сто-

рон омывается морскими водами: Красным морем с запада,

Индийским океаном с юга и Персидским заливом с востока.

И только к северу за безграничными песками пустынь Нефуд

простирался Шам (современные Иордания, Сирия и Палести-

на), а рядом, между реками Тигр и Евфрат, лежала Месопота-