- Наверное, в классе информатики.

Вот она современность: когда я учился, компьютеров ещё не придумали. Но в этом классе Петьки не было. Уроки кончались, заработали различные кружки… Не ушёл ли он домой?

- Петька в туалете, - радостно сообщил пацан.

- Он сейчас выйдет?

- Нет, не выйдет.

- Живот болит?

- Ничего у него не болит.

- Курит, что ли?

- Он не умеет.

- Тогда почему же не выйдет?

- Яйца давит.

Пока я осознавал это загадочное дело, мой информатор убежал. Мне ничего не оставалось, как самому пройти в туалет…

На полу была расстелена газета, вымазанная сырыми битыми яйцами и усеянная толчёной скорлупой. Мальчишка с закатанными брюками, молотил по ней пятками, подбираясь к трём целым яйцам, лежащим на краю.

- Он спятил? - поинтересовался я у смотревших ребят.

- Ставит опыт, - сказал один.

- Учится, - поправил другой.

- Поставить рекорд, - объяснил третий.

Увидев меня, Петька перестал топтать яйца, сгрёб газету и спустил в унитаз. Затем молча задрал ноги до раковины, смыл с них желток, вытер пятки носками, сунул их в карманы, напялил ботинки на мокрые ступни и нехотя сказал мне:

- Больше не буду.

- Яйца кончились, - подсказал кто-то.

- Петя, я к тебе по другому вопросу.

Мы отошли в дальний угол коридора. По какому-то неведомому мне сигналу школьники схлынули. У окна был низкий и широкий подоконник. Мы сели.

- Петя, я к тебе обращаюсь по делу.

- Лерка рассказала?

Следователь - любитель тайн. По-моему, их ценность не в значимости информации, а в степени загадочности. Хочу сказать, что, к примеру, полёт на Марс мне так же интересен, как и цель Петьки, топтавшего куриные яйца.

- Петя, того… яичницу хотел сделать?

- Кто же в туалете яичницы делает? - удивился мальчишка.